// 參考 p3.24 {習題3-1 分數統計(stat) 整數版位數 digit}
/*
p3-24 習題 3-1-a 分數統計(stat) 整數版
輸入 若干個非負整數n{ 0<=n<=100 },直至n為-1才停,-1不列入統計,輸入的數字間以白空白隔開
統計出現次數最多的數字,若有多個由小至大列出,輸出的數字中間以1空格隔開
*/
#include <iostream>
using namespace std;
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int i,n,m=0;
int cnt[101];
for(i=0;i<=100;++i) cnt[i]=0; //清為0 或使用memset
while(cin...
2015年2月26日 星期四
2015年2月22日 星期日
P2A寒假作業(第2章)
章末習題之 c++ 版 解題參考,不開檔只用 cin+cout
// 參考 p2.22 {習題2-1 位數 digit}
不用檔案,一律 cin+cout
#include <iostream>
using namespace std;
int main( )
{
int n , d=1;
cin >> n; // <= 10^9 的正整數
while( (n /= 10) != 0 ) ++d;
cout << d << endl;
return 0;
}
// 參考 p2.22 {習題2-2 水仙花數 daffodil}
#include <iostream>
using namespace...
2015年2月18日 星期三
P2A寒假作業(第1章)
部份例題及章末習題之 c++ 版 解題參考
// 參考 p1.2 {了解整數除法及小數除法}
#include <iostream>
#include <iomanip> // setprecision
using namespace std;
int main( )
{
printf("%.1lf\n", 7/4); // 整數 1 無法轉成浮點輸出
printf("%.1lf , %.1lf , %1.2lf , %1.3lf\n", 7/4 , 7.0/4 ,7.0/4 , 7.0/4 ); // 全部輸出為 0.0..或?
printf("%.1lf , %.1lf , %1.2lf , %1.3lf\n", 7.0/4 , 7.0/4 ,7.0/4 , 7.0/4 ); // 正確的輸出
cout...
2015年2月12日 星期四
國中 C++ 講義 - 心想數字
猜心想數字,製作 n 張卡片, 問別人心中所想的數字在不在這些卡片中
然後可快速的猜出 別人所想的數字
好像「猜心想數字」的超連結在IE無法顯示將docx檔複製如下
有下列五張卡片,分別寫上一些數字
請別人心中想一個數字(0~31)
然後分別亮出A,B,C,D,E卡,問
他(她)心中所想的數字在哪幾張卡內沒有出現
可以找出他(她)猜的數字
C卡
4 , 5 , 6 , 7, 12 ,
13 , 14 , 15 , 20
21 , 22 , 23 , 28 ,
29 , 30 , 31
A卡
1 , 3 , 5 , 7, 9 ,
11 , 13 , 15 , 17
19 , 21 , 23 , 25 ,
27 , 29 , 31
D卡
8 , 9 , 10 , 11, 12
, 13 , 14 , 15 ,...
國中部 C++ 甄選講義

講義的word檔 (好像IE無法開啟?),以下為複製過來、版面可能有點變形
你適合學C++嗎?
1、
現在不會C++沒關係、我們從頭開始教{有耐心即可}
2、
但是必須要對邏輯推理、或益智遊戲有興趣
3、
篩選30名左右的測驗可能會出以下的題目
(1)請列出200~500之間的質數{學C++後問100萬以內所有的質數}
(2)給一個數獨盤請解出、或給數組數字及幾A幾B請解出
例:已猜1357(2A0B)、2468(1A1B)、1368(2A0B)、7258(3A0B)、問多少會4A
(3)5位數a被1位或2位數k整除得5或4位數b,但a,b所有數字不重覆
例:...